May nakalaang ₱31.22 bilyon sa panukalang 2027 national budget para punan ang 64,530 awtorisadong teaching positions sa mga pampublikong paaralan, nilinaw ng Department of Education (DepEd) at Department of Budget and Management (DBM), kasunod ng mga ulat na umano’y “zero hiring” para sa mga guro sa susunod na taon.

MANILA, Philippines — Nilinaw ng Department of Education (DepEd) at Department of Budget and Management (DBM) na hindi nangangahulugang ititigil ang hiring ng mga guro sa 2027 kahit walang bagong batch ng Teacher I positions na iminungkahi para sa paglikha sa ilalim ng panukalang 2027 national budget. Sa halip, nakalaan ang ₱31.220 bilyon para mapunan ang 64,530 awtorisadong teaching positions sa mga pampublikong paaralan.

Ayon sa DepEd at DBM, ang pondo ay bahagi ng panukalang Fiscal Year 2027 National Expenditure Program (NEP) at nakatuon sa pagpuno sa mga posisyong maaari nang hawakan ng mga kwalipikadong aplikante.

Sa kabuuang 64,530 teaching positions, 31,614 ang mga dati nang bakanteng posisyon na nakatala sa Government Manpower Information System (GMIS) hanggang Abril 24, 2026. Samantala, 32,916 naman ang mga bagong likhang teaching positions na inaprubahan ng DBM noong Mayo 2026.

Binigyang-diin ng dalawang ahensya na ang mga awtorisadong posisyong ito ay nananatiling maaaring punan ng DepEd at hindi awtomatikong nawawala dahil lamang hindi agad napunan sa loob ng taon kung kailan ito nilikha.

Ipinaliwanag din ng DepEd at DBM na ang bilang na 64,530 ay nakabatay sa opisyal na personnel data na available sa DBM noong isinasagawa ang budget preparation, kabilang ang mga itinakdang cut-off period.

Samantala, ipinakita ng mas bagong Personnel Audit ng DepEd na nagpapatuloy ang pagpuno sa mga awtorisadong teaching positions. Hanggang Setyembre 4, 2026, iniulat ng departamento na 33,250 teaching positions na ang napunan, habang 25,019 ang nananatiling bakante.

Para naman sa mga teaching positions na bagong nilikha noong 2026, sinabi ng DepEd na 22,649 na ang napunan at 8,733 ang hindi pa natatanggap ng mga bagong appointee.

Ayon kay Education Secretary Sonny Angara, mahalagang linawin ang usapin upang hindi magkaroon ng maling impresyon ang mga guro at aplikante na tuluyan nang hihinto ang pamahalaan sa pagkuha ng mga bagong guro sa susunod na taon.

Iginiit ni Angara na magpapatuloy ang hiring dahil mayroon pang libu-libong awtorisadong posisyon na maaaring punan ng DepEd. Aniya, pangunahing layunin ngayon na mailagay ang mga kwalipikadong guro sa mga bakanteng posisyon at maitalaga sila sa mga paaralang higit na nangangailangan.

Sinabi rin ng kalihim na patuloy na nakikipag-ugnayan ang DepEd sa DBM at Kongreso upang matugunan ang pangangailangan sa karagdagang guro habang nagbabago ang bilang ng mga mag-aaral, laki ng mga klase, subject requirements, at iba pang kondisyon sa mga paaralan.

Sa gitna ng mga diskusyon tungkol sa karagdagang teaching positions, binigyang-diin ng DepEd na mayroon nang libu-libong bakanteng posisyon na maaaring punan ngayon. Dahil dito, nananatiling bukas ang oportunidad para sa mga kwalipikadong guro na nais makapasok sa pampublikong sistema ng edukasyon sa bansa.

₱31.2 Bilyon, Nakalaan Para Punan ang 64,530 Teaching Positions

May nakalaang ₱31.220 bilyon ang panukalang 2027 national budget para mapunan ang 64,530 awtorisadong teaching positions sa mga pampublikong paaralan, ayon kay Budget Secretary Kim Robert C. De Leon, na naglinaw na hindi nangangahulugang walang pondo para sa hiring ng mga guro dahil lamang walang bagong batch ng Teacher I positions na iminungkahi para sa paglikha sa 2027.

Ipinaliwanag ni De Leon na mahalagang pag-ibahin ang paglikha ng bagong plantilla position at ang aktuwal na pagkuha ng guro. Aniya, hindi iminungkahi ang panibagong batch ng Teacher I positions para sa fiscal year 2027 dahil marami pang awtorisadong teaching positions ang nananatiling bakante.

Sa panahon ng April 2026 budget preparation cut-off, nasa 31,614 teaching positions na ang naitalang bakante. Bukod dito, inaprubahan ng Department of Budget and Management (DBM) noong Mayo 7, 2026 ang paglikha ng karagdagang 32,916 teaching positions, na itinuturing na pinakamalaking taunang batch na naitala sa government data mula 2022 hanggang 2026.

Ayon kay De Leon, mas mahalagang mapunan muna ang mga posisyong mayroon na kaysa patuloy na lumikha ng panibagong plantilla items habang libu-libong awtorisadong posisyon ang naghihintay pa ring mapunan.

Giit niya, naroon na ang pondo at awtorisasyon para sa mga posisyong ito, kaya ang pangunahing hamon ay ang mabilis na pagkuha at deployment ng mga kwalipikadong guro sa mga silid-aralan na nangangailangan ng karagdagang teaching personnel.

Nilinaw din ng kalihim na hindi awtomatikong nawawala ang isang awtorisadong teaching position kapag hindi ito napunan bago matapos ang isang fiscal year. Nanatiling available ang mga naturang posisyon hanggang sa mapunan ang mga ito, kaya maaari pa ring mag-hire ang Department of Education (DepEd) laban sa mga awtorisadong bakanteng plantilla item.

Dahil dito, hinimok ni De Leon ang publiko na huwag basta maniwala sa mga kumakalat na viral videos o posts na nagsasabing tuluyan nang mawawala ang teacher hiring sa 2027.

Nag-ugat ang paglilinaw sa mga ulat na maaaring hindi makapag-hire ng karagdagang guro ang DepEd sa susunod na taon matapos hindi maisama sa National Expenditure Program (NEP) ang kahilingan nitong 14,274 karagdagang teaching positions, na tinatayang mangangailangan ng ₱4.29 bilyon.

Gayunman, ipinaliwanag ng DepEd at DBM na ang 14,274 positions ay hiwalay na panukalang karagdagang plantilla items at hindi bahagi ng 64,530 teaching positions na mayroon nang awtorisasyon at pondong inilaan para sa pagpuno.

Maaari pa ring suriin sa mga susunod na yugto ang karagdagang 14,274 positions kung matukoy na may patuloy na kakulangan ng guro matapos mapunan ang mga kasalukuyan at bagong likhang awtorisadong posisyon.

Sa kabuuan, iginiit ng pamahalaan na ang usapin sa 2027 teacher hiring ay hindi tungkol sa kawalan ng pondo, kundi sa pagpuno muna sa libu-libong posisyong mayroon nang awtorisasyon at naghihintay ng mga kwalipikadong guro.

₱7.58 Bilyon, Inilaan Para sa Substitute Teachers sa 2027

Naglaan ang pamahalaan ng ₱7.582 bilyon sa panukalang 2027 national budget para sa pagkuha ng substitute teachers, isang hakbang na naglalayong matiyak na magpapatuloy ang klase at hindi maaantala ang pagkatuto ng mga mag-aaral kapag pansamantalang hindi makapasok ang kanilang regular na guro.

Bukod sa pondong nakalaan para sa pagpuno sa regular teaching positions, bahagi ng panukalang Fiscal Year 2027 National Budget ang pondo para sa substitute teachers na maaaring italaga sa mga silid-aralan kapag ang regular na guro ay pansamantalang wala dahil sa maternity leave, iba pang awtorisadong leave, training, professional development activities, o iba pang lehitimong dahilan.

Ayon kay Budget Secretary Kim Robert C. De Leon, mahalagang mapanatili ang tuloy-tuloy na pagtuturo kahit pansamantalang wala ang regular teacher ng isang klase.

Binigyang-diin ng kalihim na hindi dapat maputol ang pagkatuto ng mga estudyante dahil lamang sa pansamantalang pagkawala ng kanilang guro. Sa pamamagitan ng pondo para sa substitute teachers, inaasahang mananatiling may guro sa silid-aralan habang wala ang regular teacher.

Ang ₱7.582-bilyong alokasyon ay hiwalay sa pondong inilaan para sa pagpuno sa mga regular teaching positions. Layunin nitong tugunan ang pansamantalang pangangailangan ng mga paaralan at maiwasang magkaroon ng mga klaseng walang guro sa mga panahong kinakailangang lumiban ng regular teaching personnel.

Sa ilalim ng panukalang budget, maaaring gamitin ang substitute teachers upang mapanatili ang regular na daloy ng classroom instruction at matiyak na magpapatuloy ang mga aralin habang hinihintay ang pagbabalik ng regular teacher.

Itinuturing itong bahagi ng mas malawak na hakbang ng pamahalaan upang palakasin ang teaching workforce at matugunan hindi lamang ang pangmatagalang kakulangan sa guro kundi maging ang mga pansamantalang staffing gaps sa mga pampublikong paaralan.

Sa huli, binibigyang-diin ng panukalang pondo na ang kawalan ng regular teacher ay hindi dapat maging dahilan upang mahinto ang pag-aaral ng mga bata, lalo na sa mga panahong kailangan nilang magkaroon ng tuloy-tuloy at maayos na gabay sa loob ng classroom.

₱12.09 Bilyon, Ilalaan Para Palawakin ang Career Progression ng mga Guro sa 2027

Halos doble ang pondong ilalaan ng pamahalaan para sa career progression ng mga guro at school heads sa 2027, matapos isama sa panukalang national budget ang ₱12.090 bilyon para sa Expanded Career Progression (ECP) System, mula sa ₱6.148 bilyon ngayong 2026.

Sa ilalim ng panukalang Fiscal Year 2027 budget, gagamitin ang pondo para suportahan ang 135,063 reclassification ng mga posisyon, na magbibigay ng mas maraming pagkakataon sa mga kwalipikadong guro at school heads na umangat sa career ladder at makatanggap ng kaukulang mas mataas na compensation.

Mas malaki ang pondong nakalaan para sa ECP kumpara sa nakaraang taon, na nagpapakita ng layunin ng pamahalaan na palawakin ang oportunidad para sa professional growth ng mga education personnel nang hindi kinakailangang maghintay lamang ng bakanteng posisyon sa mas mataas na ranggo.

Sa ilalim ng ECP System, hindi na kailangang maghintay ng isang guro na magkaroon ng vacancy sa mas mataas na posisyon bago siya magkaroon ng pagkakataong umunlad sa kanyang career. Sa halip, maaaring umangat ang mga kwalipikadong personnel batay sa merit, competence, performance, at iba pang itinakdang pamantayan.

Pinalawak din ng sistema ang career pathways para sa mga guro, mula Teacher I hanggang Teacher VII, bukod sa mga posisyon para sa Master Teachers. Dahil dito, mas maraming guro ang maaaring magkaroon ng pagkakataong umakyat sa career ladder habang nananatili sa teaching profession.

Layunin ng ganitong sistema na kilalanin hindi lamang ang haba ng serbisyo kundi pati ang kakayahan, karanasan, performance, at professional competence ng mga guro at school leaders.

Kung maisasakatuparan ang panukalang pondo, mas maraming education personnel ang maaaring makinabang sa reclassification at kaukulang compensation adjustments sa 2027.

Sa kabuuan, ang ₱12.09-bilyong alokasyon ay naglalayong gawing mas bukas at mas malawak ang career opportunities sa public education system, upang ang pag-unlad ng isang guro ay hindi na kailangang nakadepende lamang sa pagkakaroon ng bakanteng plantilla position sa mas mataas na ranggo.

₱8.68 Bilyon, Inilabas Para sa Salary Increase ng 93,344 School Personnel

Umabot sa ₱8.68 bilyon ang inilabas ng Department of Budget and Management (DBM) para suportahan ang salary adjustments ng 93,344 kwalipikadong personnel ng mga pampublikong paaralan na na-reclassify sa ilalim ng Expanded Career Progression (ECP) System, bilang bahagi ng patuloy na pagpapatupad ng career advancement para sa mga education personnel.

Ayon sa DBM, ang pondo ay inilaan upang mabayaran ang salary differentials ng mga kwalipikadong personnel na ang mga posisyon ay na-reclassify sa ilalim ng ECP. Nangangahulugan ito na ang career progression ng mga kwalipikadong guro at school personnel ay hindi lamang nananatili sa antas ng polisiya, kundi nagkakaroon na rin ng aktuwal na epekto sa kanilang sahod.

Ang inilabas na ₱8.68 bilyon ay magsisilbing suporta sa mga salary adjustment na kaugnay ng bagong classification ng kanilang mga posisyon. Sa pamamagitan nito, maipatutupad ang nararapat na compensation adjustments para sa mga personnel na nakatugon sa mga kinakailangan ng career progression system.

Ang ECP System ay naglalayong magbigay ng mas malinaw na landas para sa professional growth ng mga personnel sa pampublikong edukasyon, kabilang ang pagkilala sa kanilang karanasan, kakayahan, performance, at patuloy na pag-unlad sa kanilang propesyon.

Para sa libu-libong education personnel na sakop ng reclassification, ang salary differential ay kumakatawan sa konkretong benepisyo ng career progression. Hindi lamang nito kinikilala ang kanilang pag-unlad sa serbisyo, kundi nagbibigay rin ito ng kaukulang adjustment sa kanilang compensation.

Sa gitna ng patuloy na pangangailangan na palakasin ang public education workforce, inaasahang makatutulong ang ganitong mga hakbang upang mapanatili ang mga kwalipikadong guro at school personnel sa sistema at mahikayat ang patuloy na professional development.

Sa kabuuan, ipinapakita ng ₱8.68-bilyong release na ang career progression sa pampublikong edukasyon ay unti-unti nang nagiging konkretong benepisyo para sa mga kwalipikadong personnel—mula sa reclassification ng posisyon hanggang sa aktuwal na pagtaas at pagsasaayos ng kanilang sahod.

₱12.09 Bilyon, Ilalaan Para Palawakin ang Career Progression ng mga Guro sa 2027

Halos doble ang pondong ilalaan ng pamahalaan para sa career progression ng mga guro at school heads sa 2027, matapos isama sa panukalang national budget ang ₱12.090 bilyon para sa Expanded Career Progression (ECP) System, mula sa ₱6.148 bilyon ngayong 2026.

Sa ilalim ng panukalang Fiscal Year 2027 budget, gagamitin ang pondo para suportahan ang 135,063 reclassification ng mga posisyon, na magbibigay ng mas maraming pagkakataon sa mga kwalipikadong guro at school heads na umangat sa career ladder at makatanggap ng kaukulang mas mataas na compensation.

Mas malaki ang pondong nakalaan para sa ECP kumpara sa nakaraang taon, na nagpapakita ng layunin ng pamahalaan na palawakin ang oportunidad para sa professional growth ng mga education personnel nang hindi kinakailangang maghintay lamang ng bakanteng posisyon sa mas mataas na ranggo.

Sa ilalim ng ECP System, hindi na kailangang maghintay ng isang guro na magkaroon ng vacancy sa mas mataas na posisyon bago siya magkaroon ng pagkakataong umunlad sa kanyang career. Sa halip, maaaring umangat ang mga kwalipikadong personnel batay sa merit, competence, performance, at iba pang itinakdang pamantayan.

Pinalawak din ng sistema ang career pathways para sa mga guro, mula Teacher I hanggang Teacher VII, bukod sa mga posisyon para sa Master Teachers. Dahil dito, mas maraming guro ang maaaring magkaroon ng pagkakataong umakyat sa career ladder habang nananatili sa teaching profession.

Layunin ng ganitong sistema na kilalanin hindi lamang ang haba ng serbisyo kundi pati ang kakayahan, karanasan, performance, at professional competence ng mga guro at school leaders.

Kung maisasakatuparan ang panukalang pondo, mas maraming education personnel ang maaaring makinabang sa reclassification at kaukulang compensation adjustments sa 2027.

Sa kabuuan, ang ₱12.09-bilyong alokasyon ay naglalayong gawing mas bukas at mas malawak ang career opportunities sa public education system, upang ang pag-unlad ng isang guro ay hindi na kailangang nakadepende lamang sa pagkakaroon ng bakanteng plantilla position sa mas mataas na ranggo.

₱10.36 Bilyon Teaching Allowance, ₱38.78 Bilyon Benepisyo Para sa mga Guro

Nakapaloob sa panukalang 2027 national budget ang ₱10.364 bilyon para sa Teaching Allowance at karagdagang ₱38.782 bilyon para sa mga benepisyo ng public school teachers, bilang bahagi ng mga hakbang ng pamahalaan upang suportahan ang mga guro at iba pang education personnel.

Sa ilalim ng panukalang budget, humigit-kumulang 1.036 milyong teaching at teaching-related personnel ang saklaw ng ₱10,000 Teaching Allowance. Layunin ng naturang ayuda na makatulong sa mga gastusing direktang kaugnay ng pagtuturo at iba pang pangangailangan sa classroom.

Bukod dito, nakalaan ang ₱38.782 bilyon para sa mga benepisyo sa ilalim ng Magna Carta for Public School Teachers. Kabilang dito ang ₱25.037 bilyon para sa Personnel Economic Relief Allowance, ₱5.795 bilyon para sa Special Hardship Allowance, at ₱648.095 milyon para sa teaching overload honoraria.

Kasama rin sa alokasyon ang ₱7.302 bilyon para sa medical allowance ng mga kwalipikadong civilian personnel, kabilang ang mga guro, bilang karagdagang suporta sa kanilang pangangailangang pangkalusugan.

Samantala, hindi lamang compensation at financial benefits ang binibigyang-diin sa panukalang budget. Naglaan din ang 2027 National Expenditure Program (NEP) ng ₱3.018 bilyon para sa training ng mga personnel ng Department of Education (DepEd).

Sa halagang ito, ₱1.864 bilyon ang nakalaan para sa in-service training at iba pang learning and development interventions na naglalayong mapalawak ang kaalaman, kasanayan, at professional competence ng mga education personnel.

Sa kabuuan, ipinapakita ng mga nakalaang pondo na nakatuon ang panukalang 2027 budget hindi lamang sa pagdaragdag at pagpuno ng teaching positions, kundi pati sa allowances, benepisyo, kalusugan, at patuloy na professional development ng mga guro.

Layunin nitong palakasin ang suporta sa mga guro habang pinauunlad ang kanilang working conditions at kakayahang maghatid ng mas mahusay na edukasyon sa mga mag-aaral sa buong bansa.

₱840.6 Milyon Para sa 2,135 Non-Teaching Personnel; Layunin, Bawasan ang Administrative Work ng mga Guro

Mas malaking suporta sa mga paaralan ang nakapaloob sa panukalang 2027 national budget matapos maglaan ang pamahalaan ng ₱840.589 milyon para sa paglikha ng 2,135 non-teaching positions, isang hakbang na naglalayong bawasan ang administrative workload ng mga guro at bigyan sila ng mas maraming oras para sa pangunahing tungkulin—ang pagtuturo at paggabay sa mga mag-aaral.

Sa halip na manatili sa balikat ng mga guro ang malaking bahagi ng administrative at operational tasks sa paaralan, layunin ng bagong positions na palakasin ang support workforce na tutulong sa pamamahala, pagpapatupad ng mga programa, at iba pang gawaing hindi direktang bahagi ng classroom instruction.

Kabilang sa 2,135 bagong posisyon ang 1,000 School Principal I, 1,000 Project Development Officer I, at 135 Administrative Officer II positions. Inaasahang makatutulong ang mga ito sa pagpapalakas ng administrative capacity ng mga paaralan at school offices habang binibigyan ang mga guro ng pagkakataong higit na makapagtuon sa lesson preparation, classroom teaching, assessment, at learner support.

Ang hakbang ay bahagi ng mas malawak na pagsisikap ng Department of Education (DepEd) na tugunan ang workload ng mga guro, lalo na ang mga gawaing administratibo na maaaring kumain sa oras na dapat sana ay inilalaan para sa pagpaplano at aktuwal na pagtuturo.

Bukod sa non-teaching personnel, naglaan din ang panukalang National Expenditure Program (NEP) ng ₱801.583 milyon para sa 2,021 school counseling positions upang higit pang mapalakas ang learner support services sa mga pampublikong paaralan.

Binubuo ang counseling positions ng 1,800 School Counselor Associate I at 221 School Division Counselor positions. Layunin ng mga ito na palawakin ang access ng mga mag-aaral sa counseling at iba pang support services sa loob ng education system.

Ang paglalaan ng pondo para sa counseling personnel ay mahalaga habang patuloy na humaharap ang mga paaralan sa iba’t ibang pangangailangan ng mga mag-aaral. Sa pamamagitan ng mas maraming personnel na nakatuon sa counseling at learner support, mas mabibigyan ng pansin ang mga concern ng mga bata na hindi maaaring tugunan sa pamamagitan lamang ng regular classroom instruction.

Ayon kay Education Secretary Sonny Angara, bahagi ang mga investment na ito ng mas malawak na hakbang upang tugunan ang aktuwal na kalagayan ng mga guro—mula sa staffing at workload hanggang sa promotion, compensation, health, at professional development.

Binigyang-diin ni Angara na hindi sapat na dagdagan lamang ang bilang ng plantilla positions sa papel. Mas mahalaga, aniya, na mapunan ang mga bakanteng posisyon, mapabilis ang hiring, mabigyan ng pagkakataong umangat ang mga kwalipikadong guro, mabawasan ang administrative work, at matiyak na natatanggap nila ang mga benepisyo at suportang nararapat sa kanila.

Sa ganitong pananaw, hindi lamang tungkol sa pagdaragdag ng personnel ang panukalang budget. Nakatuon din ito sa pagbabago ng paraan kung paano hinahati ang trabaho sa loob ng paaralan upang ang mga guro ay hindi ma-overload ng mga gawaing maaaring gampanan ng ibang kwalipikadong personnel.

Samantala, iginiit ni Budget Secretary Kim Robert C. De Leon na ang sukatan ng budget para sa edukasyon ay hindi lamang ang dami ng posisyong nakalista sa mga dokumento ng pamahalaan. Mas mahalaga, aniya, kung ang mga pondong inilaan ay nagiging aktuwal na personnel na nagsisilbi sa mga paaralan at nakatutulong sa mga mag-aaral.

Sa ilalim ng panukalang budget, magkakaroon ng karagdagang administrative support sa mga paaralan habang nadaragdagan din ang personnel na nakatuon sa counseling at learner services. Inaasahang makatutulong ito upang mabawasan ang pressure sa mga guro at school personnel na kasalukuyang kailangang pagsabay-sabayin ang pagtuturo, documentation, administrative requirements, at iba pang school-related responsibilities.

Sa mas malawak na larawan, ang paglalaan ng ₱840.589 milyon para sa 2,135 non-teaching positions at ₱801.583 milyon para sa 2,021 counseling positions ay bahagi ng serye ng mga hakbang na naglalayong gawing mas organisado at mas suportado ang public school system.

Kasabay nito, patuloy na binibigyang-pansin ng pamahalaan ang pagpuno sa mga awtorisadong teaching positions, career progression ng mga guro, teaching allowance, iba pang benepisyo, at professional development.

Sa huli, ang layunin ng mga hakbang na ito ay higit pa sa simpleng pagdaragdag ng plantilla items. Ang mas malaking hamon ay tiyaking ang bawat posisyon at bawat pisong inilaan sa edukasyon ay nagreresulta sa konkretong serbisyo mas maraming personnel sa paaralan, mas kaunting administrative burden para sa mga guro, mas mahusay na learner support, at mas maraming oras para sa pinakamahalagang gawain ng isang guro: ang magturo at tumulong sa mga batang matuto.